Schülerakademie: Eine Chance für Begabte

Die Schülerakademie ist eine echte Chance für Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums, die in besonders anspruchsvolle Gebiete aus Natur – und Geisteswissenschaft vordringen wollen. Am Apian-Gymnasium standen in diesem Schuljahr die Fachgebiete Geschichte und Philosophie zu Auswahl.

Was am 23.6. an einer der Präsentations-Stellwände der Schülerakademie im Josef-Effner-Gymnasium befestigt wurde, hatte in vielerlei Hinsicht ein großes Gewicht. Zumal Arbeitsergebnisse aus mehreren Ingolstädter Gymnasien und mehreren Jahren gezeigt wurden, aus aufwendigen und mit Herzblut geführten Projekten, die mit lebendigen Aktivitäten und Diskussionen das eine Ziel verfolgten: zur Erinnerungskultur beizutragen.

Als wichtiges Symbol für Erinnerungskultur zeigte die Schülerin Lauren Auf dem Berge ein Band. Dieses verkörpere sowohl die Verbindung der drei Gymnasien, als auch „unsere Verbindung zu den Menschen, an die wir erinnern“. Diese sind jüdische Frauen und Männer, die bereits als Kinder und Jugendliche unschuldige Opfer des Nationalsozialismus wurden. Das an den Endet zusammengeknotete Band sei „ein unendliches Zeichen dafür, dass wir sie niemals vergessen werden“.

Das Anliegen, an eine Generation von Menschen zu erinnern, welcher die Chance auf ein Leben in Frieden und Freiheit in mörderischer Weise von den Nationalsozialisten geraubt wurde, gab der Gruppe Zusammenhalt. Bei all dem Schrecken über die Abgründe – die Tatsache, dass die Schülerinnen und Schüler ebenso Beispiele für den Sieg der Güte und Liebe über Hass und Gewalt sahen, gab ihnen auch Hoffnung. Besonders der Einsatz von Männern und Frauen, die Konzentrations- und Vernichtungslager überlebten und nach 1945 bis in unsere Tage als Zeitzeugen dienten, wurde als unüberschätzbares Vorbild und Gut erkannt.

Die Frage, wie sich traumatische Erfahrungen auf die nächsten Generationen auswirkten, erläuterten Annabelle Koulo und Clara Ziechnaus (Jahrgangsstufe 9). Sie berichteten von ihrem Interview mit einem Psychotherapeuten, Dr. Holzer. Er hatte erklärt, dass mit den Erinnerungen auch wieder Gefühlszustände von damals auftreten konnten. Ein häufiges Phänomen, das in der Psychotherapie deutlich wird, ist die Überlebensschuld. Dieses Gefühl entstand, weil man selbst überlebte, während andere Leidensgenossen tagtäglich in den Lagern starben.

Ein weiterer Kurs mit dem Titel „Was ist … Philosophie?“ wurde von Frau Woidich und ihren Schülern vor dem Publikum am Josef-Effner-Gymnasium präsentiert. Der Kurs war als eine Einführung in das Fach „Philosophie“ angelegt, das – im Unterschied zu anderen Bundesländern und Ländern – in Bayern kein eigenständiges reguläres Unterrichtsfach darstellt. Die inhaltliche Schwerpunktsetzung orientierte sich an den Interessen der Teilnehmenden.

Zunächst in Präsenz, dann – coronabedingt – verstärkt in Videokonferenzen und über Mebis verschafften sich die Schüler einen Überblick über die viel-fältigen Themenbereiche und Grundfragen der Philosophie, etwa im Bereich der Erkenntnistheorie, Anthropologie, der Metaphysik und auch der Ethik. Nach und nach gewannen sie Einblicke in die Geschichte der Philosophie, von ihren Anfängen in der Antike, also von den Vorsokratikern hin zu Platon und Aristoteles, über die mittelalterliche Philosophie bis in die Neuzeit, etwa zu René Descartes.